新乡医学院三全学院2016年通识教师暑期培训方案

 

新乡医学院三全学院2016年通识教师

暑期培训方案

按照学院要求，为进一步提高我校通识教师职业水平，推动通识教师师资队伍建设，制订《新乡医学院三全学院2016年通识教师暑期培训方案》，具体实施方案如下。

一、培训目标

通过暑期培训，新进教师掌握高等教育学的核心理论和基本教学方法；教学体验过程中，指导和规范新进教师的教学过程和教学行为，从而确保学院教育的质量。

二、内容与安排

本次培训主题为“提升教学能力”，包括理论培训、教学设计、教学实施、教学展示四个阶段。

第一阶段：教育学理论培训（2016年7月7日―7月12日）

本阶段主要学习高等教育基础理论、教学规范、通识教育概要内容。学习内容安排如下：

第二阶段：教学设计培训（2016年7月14日-7月15日）

本阶段主要为新教师开设教学设计工作坊，内容包括“如何备课”和“怎样上好一门课”等，结合与身边名师面对面等活动，使新进教师在课堂教学的理解方面开阔视野、吸收养分，有所启发。具体安排如下：

前两个阶段学习结束后，新进教师需针对每门课程，结合将要承担的教学任务，交送一份200字以内的学习心得小结，并于7月15日前将电子版以部门为单位提交至通识教育管理中心。

第三阶段：教学尝试（专业培训）（2016年7月18日-8月5日）

本阶段由通识教育管理中心、各书院安排，对参培教师申报的课程进行专业培训，使其能够承担起教学任务。要求参培教师结合前两阶段的培训所学和自身专业，每周制作1份一节课的PPT课件及相应教案（共计3份），并进行预试讲。

专业培训期间，要求通识教育管理中心及各书院为参培教师配备指导老师，负责教案、课件的指导与批改，组织和指导教师预试讲活动并提出指导意见。指导老师需在每周五将修改过的所负责新进教师的教案、课件以及指导记录表（附件3）提交至通识教育管理中心。

第四阶段：教学展示（2016年8月6日-8月16日）

本阶段为教学设计总结反馈阶段。每位参培教师将培训的收获，凝结在反复修改的教学设计方案中，进行汇报预试讲（预试讲内容从前期准备的三个内容中任选其一），展示教学综合能力，并接受专家点评。

三、相关要求

（一）参培教师要求

1.所有培训采取考勤签到制，不得代签；

2.培训课程缺勤1次以上（含1次）者，均视为培训不合格，需要重新参加下一年学习。

（二）指导老师要求

1.须具有认真负责的态度，具有中级专业技术职务的我院教师，从事专业与被指导的教师相近；

2.指导参培教师每周次数不少于一次，每次指导时间不少于1小时/人，每次指导需填写指导《指导记录表》（附件3）。

3.为保证培训效果，每5位参培教师至少需安排一名指导老师。

（三）其他要求

1.参培教师需按照文件要求，按时提交相关材料。

2.各单位需于7月15日之前将7月18日-8月5日期间的指导时间、地点等信息提前向通识教育管理中心备案（附件2），届时通识教育管理中心将进行抽查，凡发现一次未指导的情况，对参培教师、指导老师及相关院（系、部）进行通报批评，且参培教师将重新参加下一年的培训。

 

通识教育管理中心

                                                                                                                                                                                2016年6月